有关于2023年主题教育专题民主生活会六个方面问题清单参考
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2024-01-17
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有关于 2023 年主题教育专题民主生活会六
个方面问题清单参考
一、理论学习方面存在问题
1.对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够
完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未
能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新
的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认
清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉
性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研
究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。
特别是在世界百年未有之大变局背景下，A新时代中国特色
社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴
而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着 A新时代中国
特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，却没有充分
认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性，对照高
标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必
修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国
式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、
改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。
2.对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存
在差距，对 A新时代中国特色社会思想的主要内容，学习
掌
握得还不够完整准确，对这一重要思想的世界观、方法论
和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体，对其科学
体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻，特别是没有很
好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成效未能
达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距，对“六个必须坚
持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究
不够精细和深入，未能将其有效地融入到 A总书记关于相
关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法
之中，在把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大
思想武器方面，还存在短板和不足。
3.对党的创新理论学习方式不够科学。学习有时存在
“赶进度”问题，比较追求速度，在把握重“量”和重“质”的关
系上，处理得还不够均衡、合理，导致对个别的理论知识
一知半解、不求甚解，没有真正掌握蕴含其中的立场观点
方法，未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题
的“桥和船”，对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然”
的高标准要求还有一定差距。缺少以“凿井”之功推动理论学
习往深里走、往实里走、往心里走的“钻”劲和“攻书到底”的
精神，有时为了图方便，存在机械背诵和重复其具体结论
和词句的问题，用死记硬背代替融会贯通，表面看似烂熟
于胸，但却很难做到活学活，没有真正把党的创新理论内
化为思想和行动自觉，用理论武装的实效性大打折扣。
4.对党的创新理论学习的韧劲不够均衡。理论学习存在
开始下足“绣花”功夫，一篇一篇读、逐段逐句悟；后续“后
劲不足”，摘抄重点、浅尝辄止的问题，在把理论学习作为
一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求方面，认识
还不够深刻，践行还不够严实，有时的确存在“停一停、歇
一歇”的错误思想，从内心底缺少滴水穿石、永不懈怠的学
习劲头，以及持之以恒，久久为功的学习毅力，在长期学
持久学、反复学方面，还存在还一定差距。
5.宣传党的创新理论缺少创新性。在做好A新时代中国
特色社会主义思想的传播者方面存在差距，在学习宣传党
的创新理论过程中，模式过于传统和单一，不够“接地气”，
往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式，缺乏生动形象
引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式
方法，也不善于通过理论微宣讲、微讲堂、微讨论等灵活
方式，见缝插针、浅显易懂、喜闻乐见地宣讲党的创新理
论，导致个别分管干部没有真正把党的创新理论内化为崇
高的理想信念和正确的价值追求，自己在以“关键少数”带动
“绝大多数”，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”方面的积极
作用未能充分彰显。
6.把党的创新理论转化为思想武器和实践力量不够有效。
将党的创新理论的学习过程，仅仅作为增强理论知识和理
论素养的过程，未能将其作为训练思维方式、提升思维层
次、
增长工作本领的过程，灵活运用A新时代中国特色社会主
义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。运用党
的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验做得不
到位，未能实现从“要我用”的“必然王国”上升到“我要用”的
“自由王国”。学习和实践的问题意识不足，问题导向不准，
理论与实践贯通不够顺畅，在党的创新理论的研机析理、
学懂弄通方面存在短板和不足，在将理论知识转化为实践
力量时，有时找不到“干”的突破点，找不准解决问题的路径
和方法，深刻理论和鲜活实践未能发生充足的“化学反应”，
工作惯性、路径依赖等制约工作高质量发展的突出问题没
有得到有效解决。
7.未能站在“中国共产党人的必修课”的政治高度，充分
认识到开展理论学习，接受思想洗礼的极端重要性、必要
性和紧迫性。对 A新时代中国特色社会主义思想的学习有
时停留在理论知识方面，并没有上升到理论武装层次，往
往只注重理论知识是什么、为什么，主动思考怎么看、怎
么办时比较少；常常只看到理论中部署的“过河的任务”，深
入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。
8.在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从中
华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度
充分认识加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性。
9.有时仅仅注重学习 A新时代中国特色社会主义思想中
包含着的党治国理政的重要思想，忽略了学习体悟其中蕴
藏着的真理力量、实践力量、人格力量，以及中国共产党
人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守要求。
10.对A新时代中国特色社会主义思想理解和把握得不
够全面系统，有时只注重用党的创新理论思想武装头脑，
未能有效地将其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实
践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、
有效结合，导致这一重要的思想武器，未能在主动服务和
融入中国式现代化建设大局的过程中发挥出更大的作用。
11.个别班子成员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，
学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、
浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学
做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领，
等等。12.有的党员、干部理论学习兴趣不浓，学不进去，
学习走形式装样子；有的学习不系统不深入，一知半解、
浅尝辄止，知其然不知其所以然；有的学用脱节，学归学
做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的实际本领。
二、政治素质方面存在问题
1.在把政治忠诚融入自身灵魂和血液方面还存在薄弱环
节。世界观、人生观、价值观这个“总开关”有时拧得还不够
紧，对照先辈先进，自己未能模范践行“对党忠诚，积极工
作，为共产主义奋斗终身”的入党誓言，有时没有把坚定
的政治信仰作为人生的首要课题，思想上存在“种好自己的
责任田，干好自己的一摊活，过好自己的小日子”的狭隘思
维，缺乏“国之大者”的政治意识，在坚决做中国特色社会主
义共同理想与共产主义远大理想的坚定信仰者、积极倡导
者和忠实实践者方面，还有一定差距。对政治忠诚理解有
偏差，主观认为政治忠诚就是坚决服从和落实，在工作中
比较重视政治执行力，忽略了理论思维的重要性，政治判
断力、政治领悟力不够强，有时对基本国情、历史规律、
发展趋势把握不够精准，不善于运用马克思主义辩证分析
和处理问题，在将政治忠诚贯穿于深入学习党中央精神，
吃透决策指示意图过程中，有时存在片面化、简单化、机
械化落实的问题。
2.站在政治高度上看问题的意识还不够强烈。从政治上
观察、思考、解决问题的习惯尚未完全形成，与党章党规
对标对表，实事求是讲，自己在时时处处事事讲政治方面
有差距，特别是在日常生活中，一言一行不够严谨，没有
完全做到遇事多想政治要求、办事多想政治规矩、处事多
想政治影响、成事多想政治效果。在谋划工作和处理问题
上，“国之大者”的政治意识不足，有时未能完全从党的立场
思考问题，没有将自己的责任意识提升到捍卫党的理想信
念、维护党的团结统一、密切党群关系、巩固党的执政基
础的政治高度，也没有把所分管的领域、所从事的全部工
作，都放到党和国家工作大局中来谋划，在统筹处理以大
局推动局部、以重点
牵引全局、以局部支持大局方面不够科学和均衡。
3.锤炼自身政治担当持续用力不足。在工作中，政治使
命感还不够正、不够强，一些工作只想干的快，干出彩，
未能从增强人民群众的获得感、幸福感的角度，进行政治
定位，特别是对干部群众急难愁盼问题关注度不够高，对
急难险重的工作存在畏难情绪，缺乏大无畏的政治品格，
没有真正扛起与岗位相匹配的政治责任。政治觉悟和政治
标准还不够高，主动接受政治体检，加强政治锤炼的斗争
意识不足，存在打扫政治灰尘不够彻底，纠正行为偏差不
够到位，自身的政治辨别力和免疫力还不够强等问题。
4.对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治素质的
隐蔽性和迷惑性认识不够深刻，平时功夫下得不到位，全
方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足，缺少“常”
了解的韧劲和“蹲”下去的精神。对干部的社交圈、生活圈、
朋友圈关注度不够高，对干部政治素质情况的细节把握得
不够精，没有全面了解和掌握干部台上台下、人前人后、
工作时间内外的政治担当、政治能力、真实表现。对于如
何将政治素质考察融入到干部思想淬炼、政治历练、实践
锻炼、专业训练之中，缺少深入的思考和全面的研究，在
做深做实干部政治素质考察方面成效还不够明显。
5.涵养政治素养的能力有待提高。汲取 A新时代中国特
色社会主义思想的“政治营养”不够到位，导致对政治素养
的认知存在偏差，有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定
力、政治担当的主观意识范畴，未能将其与一定的外在实
践相联系，只做到了内化于心，而未能达到外化于行，使
自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范
风险的政治能力还有所欠缺。对如何增强分管干部政治素
养缺少深入系统的思考，常常依靠“灌输式”的政治信念教育，
不善于从中国近现代史、党史、新中国史和改革开放史、
社会主义发展史中挖掘鲜活的政治资源，进行政治引导，
一些分管干部的政治认同不够强烈，政治情感不够浓厚，
政治素质不够稳固。
6.防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞察力、
政治鉴别力存在短板，缺少从纷繁复杂相互交织的社会关
系中抓住政治关系，从立体多面的社会现实中把握政治逻
辑的政治能力，对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性
倾向性问题，政治敏锐性不够高，统筹谋划的一些敏感性
前瞻性工作，以及推进落实的一些意识形态领域任务，没
有做到见微知著、防患未然，虽然没有出现什么问题，但
现在回头看，的确是存在着一定的政治风险隐患。未能把
底线思维和政治底线贯穿工作始终，居安思危、忧患意识
的政治意识不够强烈，有时只想把工作高质量做好，对政
治形势、政治因素等方面考虑得比较少，没有时刻把握住
工作主动权，政治执行力存在风险点。
三、能力本领方面存在问题
1.主动增强自身能力本领的意识树得还不够牢。政治站
位不够高，有时认为个人能力本领强不强只是自己的私事
未能站在建设长期执政的马克思主义政党和建设社会主义
现代化强国目标任务的高度上，着眼在世界百年未有之大
变局中领导现代化建设能力的层面上，看待增强自身看家
本领、兴党本领、强国本领的极端重要性，没有千方百计
地全力增强自身的能力本领，存在知识不够、眼界不宽、
能力不强的问题，特别是在推进现代化建设，很多事情没
有先例可循，很多工作没有现成的模式的形势下，抓不准
也抓不住克服“本领恐慌”的成功密码，对照“既要政治过硬，
也要本领高强”的标准，自己仅仅做到了练就堪当时代重任
的“宽肩膀”“硬脊梁”，在练就“真本领”方面，精气神不足，
思想和行动存在落差。
2.锤炼政治能力存在成效还不够明显。对锤炼政治能力
理解有偏差，主观认为政治能力偏虚偏空，在日常锤炼中
找不到有效的抓手，因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。
面对当前各种思想文化激荡交锋，各种利益诉求交汇碰撞
的大形势，自己作为领导干部，有时留恋舒适区，未能及
时将其作为强化自身政治能力的有利时机，不善于时刻从
政治上分析问题，存在把政治工作和业务工作割裂，把政
治能力和专业能力对立等问题，导致自己在繁杂问题中把
握不住事物的规
摘要：
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有关于2023年主题教育专题民主生活会六个方面问题清单参考 一、理论学习方面存在问题 1.对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界百年未有之大变局背景下，A新时代中国特色社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着A新时代中国特色社会...
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