2021年高校新学期开学致辞讲话汇编（12篇）
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2024-01-17
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2021 年高校新学期开学致辞讲话汇编（12
篇）
目录
1
、百年建党百年树人百年匠人................................2
2、复旦大学管理学院陆雄文院长在 EMBA2021 级开
学典礼上的致辞.........................................................8
3、多包容、多忍耐，保持平和、保持友善！.........15
4、葆有顽强的生命力让生命之光更加明亮............19
5、瑞安中学校长开学致辞..................................23
6、同济天下追求卓越书写不负时代的靓丽青春.....27
7、校长陈西峰在 2021 级新生开学典礼的讲话......32
8、校长在上海大学 2021 年开学典礼上的讲话......36
9、在北京大学医学部 2021 年开学典礼上的讲话...44
10、浙江万里学院校长开学典礼致辞....................50
11、做有气质的法大人......................................54
12、启程青春重大奋进强国征程..........................60
百年建党百年树人百年匠人
——2021 学年爱幼教育集团董事长凌捷开学讲话
亲爱的各位老师们、员工们：
大家新学期好！九月的校园，金风送爽。满怀着喜悦
的心情，带着完美的憧憬，我们又迎来了新学期，孩子们
又回到了熟悉而亲切的校园。
今天是开学的第三天，也是一个新的学期开始的第一
周，我代表爱幼教育品牌欢迎每一位新员工和新学生的到
来，也感谢每一次老员工对于品牌的支持和坚守。
过去的一个学期，爱幼品牌得到了可喜可贺的发展：
我们在国家的长三角教育一体化发展的大背景下，在
中国共产党诞生地——嘉兴的合作办学项目得到了嘉兴市
政府、专家、各级领导的高度重视，也获得浙江省预审二
级园的评审工作，上海的学前教育先进经验在嘉兴这块热
土上开花、结果，“留得住，落得下”这 6个字成为了我们在
长三角教育一体化合作的关键指标。
我们在国家“幼有善育”的国家战略的大背景下，逆势转
型，抓住了发展的机遇，AICare 爱幼托育致力于 0-3 岁儿童
提供高品质的托育服务，立足建立“家门口的优质托育机构，
在全体爱幼托育人的努力，浦东昱南园区已经也成为了浦
东乃至全国知名的托育园。这个学期，我们又有了宝山优
品园区的合作，未来可能还有更多的园区会挂上AICare 爱
幼托育的品牌。
我们的迪瞻托育赋能在过去的几年里，聚焦托育事业
的赋能，在全国已经成功赋能几十家托育机构，完成了从
0-1 的托育品牌赋能，为我们的目标——“赋能 5000 家机构，
成就100 个品牌”走出了坚实的一步。同时，我们也希望在
这次双减政策等大环境的背景下，帮助更多的 K12 培训机
构做好转型工作，接好资源的溢出。
党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的
基础。教育品牌党支部是教育、管理、监督和服务教师党
员的基本单位，是把党的路线方针政策落实到基层的战斗
堡垒，是党团结和联系广大教师的桥梁纽带，是办好中国
特色社会主义教育的重要支撑。
2020 年，爱幼嘉兴港区幼儿园南湾分园率先成立了独
立党支部，通过党支部的正确引领，学校获得了更好的发
展。今年，爱幼中心在金杨街道党委的大力支持下，爱幼
中心党支部今天也正式揭牌了，同时我们的工会、团支部
也都经过各级领导部门指导，根据工会法和团支部成立的
相关要求依法建立，至此，全体爱幼人都将在党组织的领
导下，树立正确的育人观、儿童观。新时期党建工作虽然
任重道远，但我们坚信，在上级党组织的正确领导下，我
们全体员工将决不辜负上级领导的重托和信任，进一步解
放思想，开拓创新，努力实现学前教育和党建工作双丰收！
2021 年是“十四五”开局之年，是建党 100 周年，是开启
全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗
目标进军的起步之年。
近期，上海市政府印发了《上海市教育发展“十四五”规
划》（以下简称《规划》）：到 2025 年，教育现代化全面
深入推进，实现上海教育更加包容、更具活力、更大开放
更高品质发展，高质量教育体系总体建成，教育事业发展
和人力资源开发主要指标接近全球城市先进水平。
“十四五”期间，上海将围绕“服务人的现代化、服务经
济社会发展、做强关键支撑”三个关键点，上海面向未来五
年，提出了教育发展“2+2+2”任务体系。
第一个“2”是聚焦学生和教师两个教育主体。上海把促
进学生全面发展和打造高水平专业化创新型教师队伍作为
教育促进人的现代化的两个关键。上海将落实立德树人根
本任务，构建“五育”融合发展体系，健全学校家庭社会协同
育人机制，促进学生德智体美劳全面发展，为每一位学生
成人成才和人生出彩打好基础，特别是提出要呵护学生心
灵世界，强化学生心理健康教育和服务。把教师队伍建设
作为教育事业改革发展的重中之重，把师德师风建设放在
首要位置，通过一系列协调联动的改革措施，引导教师争
当“四有”好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、
奉献祖国的引路人，用优秀人才培养更优秀的未来人才。
第二个“2”是增强服务民生和引领发展两个教育功能。
在服务民生方面，上海彰显人民城市的人本价值，加强教
育资源配置保障，争取完善涵盖从 3岁以下婴幼儿托育到老
年群体教育服务的全生命周期优质教育资源供给机制，努
力办好每一所学校，上好每一堂课，服务好每一位学习者
满足人民群众品质生活需求，不断增强人民群众的教育获
得感与满意度。在引领发展方面，上海将充分发挥高校和
职业院校在科技创新策源、文化传承创新、产业转型升级
区域协同发展和对外开放交流等方面的重要作用，不断深
化“双一流”建设和产教融合良性互动，努力支撑上海建设成
为国内大循环的中心节点和国内国际双循环的战略链接。
第三个“2”是增强物质技术资源和治理体系治理能力两
个方面保障。在物质基础保障方面，上海将落实教育优先
发展战略，提升综合保障水平，在经济社会发展规划上优
先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配
置上优先满足教育和人力资源开发需要，进一步加大经费
投入，强化基本建设保障，推进信息技术运用，为教育高
质量发展奠定更为坚实的基础。在推进教育治理体系和治
理能力现代化方面，上海坚持依法治教、依法治校，健全
市级教育统筹机制，完善学校内部治理体系，强化简政放
权、放管结合、优化服务，进一步向基层教育单位放权，
赋予学校更大办学自主权，充分激发教育工作者教书育人
干事创业的潜力活力。
在“2+2+2”任务体系的基础上，《规划》进一步聚焦重
点，提出上海教育“十四五”改革和发展十大重点项目，牵引
促进各项主要任务落实落地。十大重点项目分别是：教育
评价改革项目，学生全面发展促进项目，一流教师队伍建
设项目，基础教育高品质发展促进项目，统筹推进“双一流”
建设和创新策源能力提升项目，高校一流创新人才培养项
目，产教融合创新项目，教育对外开放提质增效项目，信
息技术赋能教育变革引领项目，以及教育资源布局调整与
基本建设保障项目。
爱幼教育集团也应该在十四五开局之年，审时度势，
把握下一个百年发展的机遇，秉承爱幼人“让教育缩短世界
的距离”的愿景，坚守：做有故事的教育者、办有温度的教
育机构、创有情怀的教育品牌的使命，切实办好每一所学
校，构建0-6 岁的婴幼儿照护和学前教育系统，力争形成教
育赋能、婴幼儿照护服务和委托管理为生态主体的，相关
产业链上下游和其他相关品牌集合为辅的国内知名 06 品牌
生态圈。
各位家人们，爱幼在 15 年的发展中，始终坚守教育人
的底线，坚守心中始终有孩子的底线，坚守匠人精神深耕
教育事业的底线，我们不图快，不图多，但是我们也不能
闭关自守，防止自嗨和自满，既要在夯实基础工作，又要
抓住事业发展的大机遇，迎头赶上，先做强再做大，让爱
幼的教育理念被更多的人接受，让更多的家庭接受爱幼提
供的优质学前教育资源。
已经开始的 2021 学年，爱幼人要围绕以下重点工作：
理顺嘉兴港区委托管理体制和机制，总结爱幼委托管
理模式，提升爱幼品牌在嘉兴乃至浙江的知名度，完成浙
江省二级幼儿园评审。
总结梳理爱幼托育品牌管理模式，积极探索托育集团
化管理模式，形成1+N 的品牌管理和辐射机制，建立品牌
旗舰园、品牌合作园、品牌委托管理园并存的格局，建立
核心关键岗位人才培养的模式，加快团队接班人的培养，
为品牌辐射提供坚实保障；
在已经建立乐玩家标准化托育赋能产品的基础上，加
大市场渠道的建设，对接K12 溢出资源的，尽快抢占托育
市场，成为长三角托育赋能第一品牌。迪瞻赋能的全体人
员都要走出办公室，更多的走向市场，走进客户，倾听消
费者的需求，更好的改进产品模式和业务指导形式，满足
客户的需求，为客户创造价值就是实现了我们的价值。
虽然因为疫情和战略调整，我们的美国业务有所缩减，
但是感谢美国的 AISESC 依然在疫情后迅速启动留学后服务，
为我们的留学生尽快恢复留学打造了让家长满意放心的优
质服务，新学期中，也希望美国事业部能更好的为疫情后
留学生的服务流程、内容做好调整和规划，也为爱幼在美
国的学前教育资源做好对接，成为爱幼在世界的一个交流
和沟通的窗口。
在快速发展的同时，我们也希望爱幼中心的党、工、
团组织能发挥党组织的先锋保障作用和先进引领作用，为
我们的中心工作服务，为达成我们的集团发展目标服务，
为全体教职员工的职业成长服务，加强爱幼文化的传承，
将经历过疫情的优质文化传统保持下去，影响一代代爱幼
人，将我们的价值观体现在每一天的工作中，体现在我们
的每一个教育行为中，体现在我们最终培养出来的孩子身
上，希望我们的党工团组织能更好的凝聚全体员工和一切
可以团结的资源，为爱幼的腾飞加油！
亲爱的各位伙伴们，即将要到来的教师节，中秋节，
国庆节，都是我们值得庆祝的日子，因为疫情，我们可能
无法进入校区，但是我们的心依然连在一起，我们不会因
为疫情，因为距离而阻隔了我们的感情，9月9日，我们将
在视频号线上直播一场教师节庆祝活动暨凌捷老师从教30
周年庆祝活动，期待着我们在互联网上的相见和庆祝，也
期待着每一个老师都可以和我一样，30 年专心干一份事业，
并愿意“再干 30 年”！
亲爱的家人们，我仅代表个人-爱幼集团董事长，感恩
你们一路以来的陪伴和支持，也感恩你们每一天在工作岗
位上的付出，更感恩你们对品牌的情感和爱护，爱幼不是
我一个人的，爱幼是在 15 年的 5475 个日日夜夜里用你们的
勤劳和爱换来的，爱幼是我们所有爱幼人的，你们一定会
因为是一名爱幼人而感到骄傲，因为，它是一个“最爱幼”的
机构！
爱幼教育集团
2021 年9月3日
复旦大学管理学院陆雄文院长在
EMBA2021 级开学典礼上的致辞
从企业家到学子，复旦大学 EMBA2021 级新生进入管
理学院，开启新的学习模式与人生旅程。开学典礼上，复
旦大学管理学院院长陆雄文教授致辞，他以“后疫情”时代的
要求、科创时代的要求、知识分子的要求、复旦管院的要
求、身份转变后的学习要求来勉励同学们，希望大家可以
享受在复旦的学习时光，以复旦为新的成长平台，成就梦
想。
“后疫情”时代的要求
只有建立了全球的视野，才能站在更高的高度来看待
和研判世界大形势、大格局及其演进的趋势。
当今世界局势已经发生了结构性变化，新冠疫情将促
使我们迈入“后疫情”时代。这是一个非常严峻的时代，对所
有中国人都是一个严峻的考验，也是一个重大的机会。
疫情前、后两个时代的环境大不相同，“后疫情”时代主
要有三大特征：
第一，疫情加剧了以中国为代表的发展中国家与世界
发达国家之间的竞争和博弈。因为疫情让世界变得封闭、
分化，矛盾冲突因此更加激烈和凸显。西方发达国家基于
历史、文化和价值观的共识实现了某种程度的内在整合，
重新“团结”起来，因而我们面临的国际政治形势变得更加复
杂和艰巨。
第二，世界政治、经济的秩序将被重塑。以美国为代
表的西方发达国家将对国际规则、国际组织进行重新定义
和整合，未来我国在世界各大国际组织的话语权、影响力
参与作用都将会发生变化，疫情前后我们经受的压力也将
会有很大不同，我们参与世界竞争或将付出更大的代价。
第三，我们的科技创新之路将遭遇严重阻碍。今天在
中国致力于科创实践的科创企业创始人，不少有过在美国
或者其他发达国家的学习、研究、工作、创业的经历。今
后西方主要国家和主要科研机构对来自中国的学者、学生
将采取更严格的审控措施，直接拒绝申请的情况已经发生
在这种情况下，我们准备好了吗？准备好了培养、激励、
支持未来的优秀科创人才了吗？
“后疫情”时代，同学们不仅需要懂得国际政治、经济秩
序，多元文化的变迁和演进趋势，而且要作为民间的使者
去促进跨文化、跨民族、跨国界的交流和沟通。在这方面
复旦大学管理学院一直都有着非常深厚的传统。过去二十
多年我们矢志不渝地向全世界学习先进的管理知识和思想
持之以恒地致力于培养具有全球视野和国际竞争力的领导
人才。只有建立了全球的视野，才能站在更高的高度来看
待和研判世界大形势、大格局及其演进的趋势。
科创时代的要求
身为管理者更需要重新学习、认识和理解管理对科创
的意义和价值，同时包括管理本身的创新。
科创时代已经扑面而来。以往的科技革命通常先是在
某一个领域实现技术突破，进而产生一种新的技术应用、
形成一个新的产业，然后慢慢渗透、扩散、影响其它产业
的发展。这个过程是渐进的过程，需要三年、五年乃至二
三十年和更长时间。但是，这一轮的科技革命的显著特征
是各个赛道同时迸发、齐头并进，同时又相互交叉、相互
交融，某一个领域的科技突破都需要来自其他领域的技术
支撑，反过来又会支持其他领域技术的改进、完善、发展
在因特网和人工智能技术之上，高端装备、生物医药、新
材料等各方面的技术交融效果不再是算术级的求和，而是
指数级的叠加，形成更大的爆发力，产生更强的颠覆。每
一项技术的突破和产业化，都可能形成上百亿、千亿，乃
至上万亿的产业规模。这是中国乃至世界经济未来发展真
正的动力所在。
新一轮技术革命必将会对经济发展带来新的结构冲击
和发展驱动。从整个世界人类历史发展进程来看，技术的
扩散是一个非常自然的扩张过程，没有意识形态的干扰，
也没有政治偏见的打压，又很难用贸易规则来限制它。但
有时科技的扩张速度可能会遇到人为的阻碍，希望政治家
们可以用大的智慧去促进技术成果扩散，从而达到人类的
共享、共惠，进而成为下一轮经济增长的动力。
大家要了解和理解科创时代对于我们每个人、每个企
业、每个产业的影响。身处科创赛道上的同学们，要真正
理解科技跟管理是驱动企业发展的双引擎，缺一不可。科
学家出身的创业者，其技术成果没有管理赋能，就难以做
成大的产业；今天技术产业化背后的商业逻辑和路径同传
统工业经济时代已大不相同，所以身为管理者更需要重新
学习、认识和理解管理对科创的意义和价值，同时包括管
理本身的创新。
知识分子的要求
你们要成为可以引领一家企业、一个产业和整个社会
进步的、有担当的知识分子。
进入学校，成为一名在读研究生意味着什么？你们要
有士大夫风格，要有学识和学养，要在自己专业领域里有
影响力，要能够学以致用，还要在更大范围内可分享知识
经验和思想。在创造物质财富的同时，也为企业、社会创
造精神财富、承担应有的责任。
这次疫情给我们的一个重大启示，就是要尊重理性、
尊重专业、尊重科学。中国有效地防控了疫情，我们反应
及时、行动迅速，没让疫情大面积扩散，正常的经济、社
会秩序较少受到影响，但在这个过程中也付出了不少的成
本，也有一些非理性、反科学乃至反人性的扭曲现象混杂
其中。
知识分子应该有的人格和品德，我的理解是不唯上、
不唯书、只唯实，实事求是，尊重科学。前几天，很多人
都在支持和维护张文宏医生，这是理性的光芒、人性的光
芒，也是社会进步的表现。在非常复杂甚至有点灰暗的时
刻，在急需看清未来的时刻，这个光芒将给社会一个正确
的指引。我也参与到这样一种人性光芒的扩散和传播当中
作为一个知识分子，这是我的良心和责任所在。我们是在
维护专业、维护理性、维护规则。张文宏本身就是一个坚
持专业、讲真话的人、是中国优秀知识分子的代表。如果
讲假话、讲敷衍的话，这个社会不会是一个光明的社会，
也不是一个有光明未来的社会。
大家来复旦，系统学习知识的同时，还要提高的是涵
养、视野和格局。“知道，方能致道”很有道理。大道至简，
“道”最后都相通。我们努力学习，在吸取能量和光明的同时，
我们也要勇敢地发出自己的光，尽管个人的光可能很微弱
但它一定是有用的。所以，大家回到学校来读书、读研究
生，拿硕士学位，这不仅是一份成就，也是一份使命和担
当，你们要成为可以引领一家企业、一个产业和整个社会
进步的、有担当的知识分子。
复旦管院的要求
要积极观察、思考，不仅要做一个认真的倾听者，还
要做一个积极的分享者，也要乐于接受大家的反馈乃至挑
战，在此过程中得到成长与提高。
管理学院的教授可谓学贯中西，几乎百分之百都拥有
管理实践经验，他们都能够学以致用、带领大家拨开迷雾
看本质，从实践案例当中总结提炼，提点大家。
在向老师学习的同时，也要向同学学习。多学习别人
的优点，这非常重要。复旦大学 EMBA 提出“二人行，必有
我师”。学生在课堂向老师、同学学习；在课外向嘉宾、企
业家学习；我们还会带着大家去考察企业、实地学习。
管理学院还有一些与众不同的地方，大家要多参与—
—
一是广泛的国际交流学习：如果不是受疫情影响，我
们每年都有七八个学习团奔赴美国和欧洲考察学习，我们
也会接待很多海外来交换的学生，如果你有兴趣参与其中
对开拓视野、感受中西文化的异同大有裨益。
二是深入的业界交流学习：我们会请很多企业家、行
业领袖来做分享，会带大家去深入地考察企业，了解企业
的实践、探讨企业的经营之道。
三是独到的人文系列讲堂：“君子知道”复旦 EMBA 人文
商道讲堂会请到复旦文、史、哲学科领域的著名教授来给
大家上课，这是我们为大家开设的重要的第二课堂，大家
可以在与大家名士面对面的学习交流过程中开阔视野、增
长学识，提升人文素养。
此外，我们一直重视创新。科创战略就是我们的创新
战略之一。我们有很多创新实践，坚持用发展的眼光去创
新。学院一直在实践，也可以以此总结过去二十年、展望
未来二十年的一个重要的理念，就是我们一直在做未来正
确的事情，而不只做当下正确的事情。
希望大家在入学之后，慢慢去体会、享受和理解管理
学院，学院会给大家带来很多的学习、体验和历练的机会
与平台，身在其中，你要积极观察、思考，不仅要做一个
认真的倾听者，还要做一个积极的分享者，也要乐于接受
大家的反馈乃至挑战，在此过程中得到成长与提高。
身份转换后的学习要求
要尽快把自己以往的经验打包，以空杯心态进入学习
模式。你要为此投入你的时间、精力、心力。
进入复旦学习，这是一次重要的身份转换。你要有这
样的决心，要通过这两年的学习改变和提升自己，你也要
为此全力以赴。你要相信这是你这一生中最值得、最有回
报的投资。所以你走进校门，要尽快把自己以往的经验打
包，以空杯心态进入学习模式。你要为此投入你的时间、
精力、心力。你的投入越多，收获越多。
在学习的过程中，你要提升自己的学习能力和学以致
用的能力。培养起好的学习能力，才会更有效地学习，才
会知道怎么学，怎么消化吸收新知识，才会持续不断地学
习。
学院对每一届学生、对每一位同学都非常尊重和重视。
我们希望成就每个同学，成就每个同学背后的几百人、几
千人的企业，乃至成就社会。我知道老师们和同事们面对
新一届学生都会知道重任在肩，他们一定会全情投入，把
课上好、把各项工作策划好、组织好，让大家全心享受学
习时光，享受在学习中成长的快乐。期待大家以复旦为新
的成长平台，成就大家对梦想的追求！
谢谢大家！
多包容、多忍耐，保持平和、保持友善！
——华东师大中文系郑伟教授开学致辞
各位新同学，各位老师：
大家上午好。接到系里交给我的这项任务之后，还是
略微有些惶恐的。众所周知，华东师大中国语言文学系在
国内享有很高的知名度，从之前大夏、光华、圣约翰的相
关院系，再到现在的中文系，可以说是名家辈出、大师云
集。要我代表中文系教师来欢迎新同学，说实话还是蛮有
些压力的。不过，机会难得，只好把压力转化为动力了。
说到“新”，《礼记·大学》里说：“苟日新，日日新，又
日新。”意思是人应该不断创新，以“今日之我”否定“昨日之
我”。但每一天、每件事都要创新，还是挺难的。我下面要
讲的三点，主要围绕三句话展开，谈一点我个人的想法，
跟大家分享，与诸位共勉。没有什么独到的见解，“卑之无
甚高论”，希望大家理解和谅解。
第一句是孔老夫子的话。他在《论语·述而》里说：“志
于道，据于德，依于仁，游于艺。”南宋儒学大师朱熹解释
过这句话：“学者于此，有以不失其先后之序、轻重之伦焉，
则本末兼该，内外交养，日用之间，无少闲隙，而涵泳从
容，忽不自知其入于圣贤之域矣。”
志于道，才能走正路，少走或者不走歪路；据于德，
依于仁，才能宽以待人，所谓厚德方能载物；游于艺，思
想和行动才能不片面，从而全面发展。
所以，《论语》这句话告诉我们，应该善于学习，兼
修内外。“内”包括个人的品性、人格、教养，“外”在古代的
话，差不多就是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）。在今
天，笼统地说，也差不多就是德、智、体、美、劳了。总
之，绩点和排名不应该、也没必要成为大学生活的全部。
第二句话是“失之东隅，收之桑榆”。《后汉书·冯异
传》说：“始虽垂翅回溪，终能奋翼黾池，可谓失之东隅，
收之桑榆。”清代学者王先谦在《后汉书集解》提到了《太
平御览》这部书对这句话的解释，“日臻于衡阳，是谓禺中，
日垂西景（影）在树端，谓之桑榆。”大意就是，日光随着
不同的时间而移动，在东隅无法看到，但在桑榆还是可以
看到的。所以才有这么一句话，叫做“莫道桑榆晚，为霞尚
满天”。当然这是个比喻，想要告诉我们的，就是不要太过
执着于一时的得失。年轻人的要走的路很长，会有“春风得
意马蹄疾”的时候，也会有“黯然神伤、顾影自怜”的时候。
我个人挺喜欢一九八六年版《西游记》插曲里的一句
歌词，叫“人间事常难遂人愿，且看明月又有几回圆。”人生
不如意之事，虽不至于十之八九，但十全十美也总是不现
实的。在挫折和困难面前，迎难前进、力争上游固然很好
但审时度势、量力而行也是很重要的。能够迈入华东师大
中文系的大门，本身就是对各位同学既往成绩的肯定。接
下来的学习、生活过程中，难免会有彷徨、焦虑、挫败之
类的感觉，如何应对消极情绪，是每一位同学都应该好好
思考的问题。我个人认为，“一分耕耘、一分收获”这句话要
辩证来看，最好不要期待付出和得到成等比，有时候十分
耕耘也未必有一分收获，只要尽了自己的努力就行，结果
就不要太在意了，毕竟“人间万事塞翁马”。
当然，我们并不希望各位同学以此为借口，带着消沉
避世、庸庸碌碌的心态去学习和生活，而是牢记人生是马
拉松、而不是百米跑的道理，别跟自己过不去。
第三句话是“容忍比自由还更重要”。同学们应该知道，
这句话是胡适先生的名言之一。我们可以暂且忽略胡适当
时提出这句话的历史背景，仅仅从字面意义去理解它、体
会它。
容忍包含了包容和忍耐两层涵义。我们为什么要学会
包容？因为每个人都是独立的个体，然后个体之间，在不
同的层面，又组成了各种社会网络。在不同的社会网络之
中，我们扮演着不同的角色。每个人都有各自的思想、性
格、习惯、好恶，这些精神层面的活动，会通过语言或行
动表达出来。
大家知道，顾颉刚先生是“古史辨”学派的开创性人物，
和钱穆先生，以及本校已故的吕思勉教授齐名，都是二十
世纪的史学大家，他编的《古史辨》几大册，影响极大。
这两天我在翻看《顾颉刚日记》，他在日记里就曾经写道
“复看《古史辨》中诸文，皆予卅岁左右所作，才气横溢，
一身是胆。”现在的本科生同学们，不到二十，更是朝气蓬
勃的时候。但难免由于一些人或事，很可能会把朝气变成
怨气，甚至戾气，如果不知道包容、不知道忍耐，过于急
躁、急于求成的话，很容易会单方面放大客观因素，忽略
主观因素和偶发因素，稍不留神，就会走极端、钻牛角尖。
人是具有社会属性的高级灵长类动物。所谓个体自由，
一定是相对的，不是绝对的。我们在享受自由的同时，在
情绪和行动上，也要懂得自我约束、自我管理。《论语·公
冶长》说季文子“三思而后行”，孔子说“再，斯可也”。不管
是再思还是三思，总归是希望同学们要多包容、多忍耐，
保持平和、保持友善。
最后，再一次祝贺各位新同学，考入华东师大，考入
中国语言文学系，希望同学们乘风破浪、披荆斩棘，加油
奋斗；阅尽千帆，踏遍青山之后，归来仍是“华师中文人”。
谢谢大家！
葆有顽强的生命力让生命之光更加明亮
——在2021 级本科生开学典礼上的讲话
清华大学校长邱勇
亲爱的同学们、老师们：
今天，美丽的清华园又迎来了 3000 多名新主人。秋色
如画的园子，因你们的到来增添了新的活力。我代表全校
师生员工，向你们表示热烈的欢迎！
同学们，今年是清华大学建校 110 周年，你们幸运地成
为110 周年校庆后的第一届本科生。在未来的日子里，你们
将见证越来越好的清华，也将成长为更好的自己。你们当
中，有来自上海、因病休学一年、历经两场大手术后重新
站起来为理想而奋斗的周怡冰同学。有来自河南、在家乡
遭受暴雨洪涝灾害时主动担任抗洪抢险志愿者的崔乐言同
学。我们从周怡冰、崔乐言同学身上看到了你们对梦想的
执着、对责任的担当。祝贺全体2021 级本科生同学圆梦清
华。我相信，你们将在与新时代同向同行的奋进征程中，
绽放出更加绚丽的青春光彩！
7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周
年大会上指出，“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中
国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当
使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大
建党精神”。在伟大建党精神的指引下，中国共产党团结带
领中国人民，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上
令人刮目相看的奇迹，书写了中华民族几千年历史上最恢
宏的史诗。伟大建党精神辉映着真理和理想的璀璨光芒，
是中国共产党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息
的精神之源、力量之源。
精神是人的思维、情感、意志的凝结和呈现。列夫·托
尔斯泰说过，“人的精神力量比体力更富于生命力”。人的生
命力生发于精神世界，是生长和创造的力量，并因自我修
养和外界磨砺而更加强大。强大的生命力成就了个体生命
的不朽、民族血脉的永续和人类文明的辉煌。同学们，希
望你们在任何境遇下都保持蓬勃的生命气息、丰盈的生命
状态和坚强的生命意志，让生命力永远鲜活、永远旺盛。
勇毅坚韧的品格赋予个体顽强的生命力。个体生命力
是激流巨浪里永不言弃的拼搏，是崎岖长路上风雨无阻的
跋涉。著名作家海明威在其名著《老人与海》中，描述了
一个外表消瘦憔悴、内心却无比强大的老渔夫在大海中与
大鱼殊死搏斗的故事，展现了“一个人可以被毁灭，但不能
给打败”的不屈精神。正如习近平总书记所说，“《老人与
海》描述的那种精神，确实是一种永恒的精神。”人的一生
难免会遇到看似不可克服的困难，而正是在战胜这种困难
的过程中，不朽的生命力才得以彰显。1913 年考入清华的
潘光旦先生，因摔伤引发骨结核，在 17 岁时右腿截肢。但
他坚持勤学苦读、不改坚强乐观，“各门功课都名列前茅，
英文更是全级之冠”。新中国成立后，潘光旦先生不辞劳苦，
拄着双拐跋山涉水，深入少数民族地区进行调查研究，为
我国社会学、民族学作出了突出贡献。同学们，希望你们
以敢于直面一切挑战的勇毅，以愚公移山、精卫填海的坚
韧，在人生的道路上百折不挠、一往无前。
自强不息的精神赋予中华民族磅礴的生命力。“天行健，
君子以自强不息”。中华民族的先祖们在对天地万物运行发
展规律的体悟中，形成了自强进取、刚健有为的奋斗精神
因为这种奋斗精神，中华文明成为人类历史上唯一一个绵
延5000 多年至今未曾中断的伟大文明。近代以来，中华民
族遭受了前所未有的劫难，陷入了亡国灭种的空前危机。
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