4篇关于党史学习教育专题民主生活会征求意见清单的文章
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2024-01-16
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关于党史学习教育专题民主生活会征求意见清单的文章 4篇
篇1
总部为开好 xxxx 年党支部组织生活会，针对党支部、党支部书
记、支部委员进行了征求意见，并进行了梳理。
一、对党支部的意见（原始意见 9条，梳理为 4条）梳理够的
意见为：
1.多开展有意义的党内活动，提高党员的凝聚力；
2.拓宽党务公开渠道，让党员更加了解党支部的工作动向；
3.关心职工群众不够；
4.党支部工作思路狭窄。
二、对党支部书记***的意见（原始意见 32 条，梳理为 7条）
1.对支部政治理论学习抓的不紧，没有新思路，形式单调，针
对性不强；
有形式主义问题，效果不好；
2.支部党内活动单一、效果不明显，活力不够；
3.对车间职工群众的思想和工作关心帮助少，关心职工群众不
深入；
4.与职工群众深入交流少，参加生产劳动少，和职工群众还不
能打成一片；
5.参与生产工作的主动性不强；
6.车间活动太少，不能劳逸结合，职工队伍死气沉沉；
7.对支部工作提出的建议少。
三、对党支部组织委员***的意见（原始意见 26 条，梳理为 10
条）
1.参与党支部工作的主动性和积极性不高，对自己要求不高；
2.对身边职工群众关心帮助少，带动职工群众学技术不够不积
极，表率作用有差距；
3.对党员的学习和思想帮助不够；
4.对加强支部工作的意见和建议少；
5.党员之间互相批评不主动。
6.组织党员开展活动少，缺少凝聚力，吸引力不强；
7.对党员和职工群众的思想了解少也不深入；
8.支部整体工作活力不足，支委作用发挥不明显；
三、意见建议方面
1、加强全系统人员的教育和培训，提高全局党员干部的政治素
质和工作能力，适应新形势发展和交通现代化建设的需要。
2、继续加强党风廉政建设，增强反腐倡廉的自觉性，进一步树
立党组织在群众中的威信。
3、关心职工生活。
4、加倍珍惜和维护团结，坚持民主集中制，增强民主意识，坚
持民主程序决策。
5、从政治思想、廉洁勤政、作风建设及工作能力及各方面，狠
抓制度建设。
6、加强宣传思想工作，为交通事业的发展营造良好氛围。
四、其他方面
1、希望局领导班子成员深入基层、运输企业调查研究，开展暗
访调查，分析了解基层情况，提出指导意见。
2、抓好基层党建工作，发挥基层党组织和党员的先锋模范作用，
提高基层党组织的凝聚力、号召力、战斗力。
3、以〈若干意见〉为契机，加快农村公路建设步伐，统筹城乡
交通发展，大力实施农村交通物流。
4、加强城市公共交通安全管理，推进城乡公交基础设施建设。
通过民主生活会征求的意见、建议，可以看出广大党员、群众
对我局党总支的期望值比较高，希望全体党员干部在今后的工作中，
戒骄戒躁，继续深入学习实践科学发展观，深入开展创先争优(三送)
活动，以务实的作风扎实推进我局各项工作顺利开展。
【篇二】党史学习教育组织生活会征求意见
对照党史学习教育要求，回顾总结自己近年来在工作中的表现，
感觉自己在党员要求上还有一定距离，现针对自身存在的不足自我
剖析如下：
一、存在的问题
一是通读《党史学习教育方案》不够深入，由于难以抽出整段
时间，就只挑选了部分章节阅读，没有全部读完，在整体理解上存
在偏差。
二是满足于完成上级交办的任务，工作缺乏自觉性、主动性。
办
公室工作时间紧任务重责任大，时间长了容易滋生懈怠情绪，工作
忙不过来的时候，只求干得快、不求干得好，一竿子插到底的实干
精神还不够强
三是存在工作方法较简单的问题。办公室上传下达工作中,对领
导当然是能做到尊重领导,但在任务交办及催办工作中，对科室的同
志存在急躁情绪，个别时候甚至出现过言语冲突，过于注重工作的
结果，忽视了沟通的过程。
三是发挥党员模范作用不够，享乐主义仍有残留。看到其他条
件较好的单位待遇高、福利好、食堂伙食好等，仍然会有羡慕情绪，
存在攀比现象。
二、主要原因
一是创新能力比较缺乏。平时处理日常性、事务性的工作已经
比较繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思考，特别缺乏
全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。
二是争创一流的精神不够。争创一流，勇于争先的意识树的还
不够牢，认为单位的大事有领导负责把握方向，作为文秘人员，只
要配合好，认真完成分配的工作就行，对于如何在整体上创出成绩、
创出特色，充分发挥办公室人员的参谋助手作用还缺乏认真的思考。
三、今后努力整改的方向
一是要勤于工作。做到脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。多向
基层跑动要问题，掌握第一手材料，及时掌握系统内各单位工作进
展情况，形成文字材料，为领导决策参考服务。
二是要勇于担当。要敢于站在更高的位置思考和解决问题，工
作方法要向老科长看齐，思维方式要向单位领导看齐，逐步形成从
全局角度思考工作的习惯。对日常工作，如召开一次大会、组织一
次活动、起草一份文稿等等，也要勇于担当，做到一丝不苟、精益
求精，不出差错。
三是要政治业务两手抓、两手硬。时间再紧也要抽出专门时间
各个时期的党史，做到原原本本学、逐字逐句学，往深里学、往实
处学，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到工作实际
中去。
【篇三】党史学习教育组织生活会征求意见
照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民
主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、
学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、
与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛
泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》
《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思
想学习问答》《中国共产党 xx 历史》，以及各级各类违纪违法典型
案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育五个一实践活动和我
为群众办实事等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会
上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照
有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，
党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在
的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言
材料。现作如下对照检查。
一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进
方面查摆的问题
（一）对照党的创新理论方面。
一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方
向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市
制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打
交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即
是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、
指引作用。
二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主
动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、
依规推进，把学过视为学好，把作笔记当成已学完，把参加了相关
党史学习教育实践活动当成完成了规定动作。没有严格按照学懂、
弄通、做实的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽
东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新
时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例
如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与
自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学
习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成
撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些
内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨
准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈
初浅的、面
上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，
不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念
信仰的根本教材。例如：在参加改革开放时期历史专题学习研讨时，
自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实
践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不
突出。
（二）对照党章党规党纪方面。
一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些视规矩纪律
而不见的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实
党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的
铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放
松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯
性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕
边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。
二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成
遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法
的人视党内法规如玩物，在温水煮青蛙效应下，出现了党性修养的
淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的
所谓变通，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行
为。
三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党
中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙
来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持拍蝇行动，查
出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不
存在违纪
摘要：
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关于党史学习教育专题民主生活会征求意见清单的文章4篇篇1 总部为开好xxxx年党支部组织生活会，针对党支部、党支部书记、支部委员进行了征求意见，并进行了梳理。 一、对党支部的意见（原始意见9条，梳理为4条）梳理够的意见为： 1.多开展有意义的党内活动，提高党员的凝聚力； 2.拓宽党务公开渠道，让党员更加了解党支部的工作动向； 3.关心职工群众不够； 4.党支部工作思路狭窄。 二、对党支部书记***的意见（原始意见32条，梳理为7条） 1.对支部政治理论学习抓的不紧，没有新思路，形式单调，针对性不强； 有形式主义问题，效果不好； 2.支部党内活动单一、效果不明显，活力不够； ...
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