XX市教育局教育教学常规督查工作方案
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2024-01-16
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XX 市教育局教育教学常规督查工作方案
为规范学校办学行为，激发学校办学活力，全面贯彻落实“双
减”政策，夯实学校教育教学常规过程管理，凸显学校办学特色，
全面提高学校教育教学质量，教育局将开展教育教学常规督查，
督查工作方案如下：
一、时间与对象
1.每月督查两个中心学校或两个市直义务段中小学。
2.每天督查一个单位。中心学校的中学和中心小学必查，根
据情况抽查部分村小。
3.每天督查时间从早自习到晚托。
二、组织领导
1.督查组组长：习近平。
2.督查组成员：基教股人员、教研室教研员和专家团队。
三、督查方式
采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪
同接待、直奔学校、直插现场）的方式，搞好全方位督查，提
升全市中小学办学水平。
1.看现场：主要看学校环境卫生，养成教育、大课间活动，
课后服务及社团活动。
2.查资料：主要查常规管理制度、方案、计划及落实情况，
关爱工作和德育工作开展情况；集体备课、校本教研和《教师
工作手册》使用情况。
3.听课。主要是随堂听课，关注音、体、美和心理健康、生
命安全课。
4.座（访）谈及问卷调查。主要对象学校管理层、教研组长
和部分老师，部分学生。
5.集中反馈。对象包括中心学校人员、学校管理层、部分教
研组长。
四、督查内容
1.学校教育教学常规管理情况（常规管理制度、方案、计划
及落实情况）；
2.课堂教学情况（集体备课、校本教研、上课、作业批改、
辅导学生、《教师工作手册》使用情况、教研等）；
3.规范开课及落实情况；
4.“双减”“五项管理”、课后服务、社团活动工作落实情况；
5.五生关爱工作开展情况；
6.德育工作开展情况；
7.大课间活动和养成教育；
8.学校招生、控辍保学、大班额情况；
9.学校提质量，创特色举措；
10.教联体建设情况。
五、工作要求
（一）提高思想认识。
各学校要高度重视，认真准备。通过督查，促进学校落实德
智体美劳全面培养要求，深入实施素质教育，充分激发办学活
力，推动我市学校教育教学管理工作的常态化、制度化和规范
化，建立和完善长效管理机制，不断提高办学水平，全面提高
育人质量。
（二）压实主体责任。基教股主要督查学校教育教学情况，
从坚持正确的办学方向、保障学生平等权益、促进学生全面发
展、注重课堂效率、环境卫生五个维度展开，教研室主要督查
学校教学教研情况，从领导重视、制度健全、活动记载、达成
效果、资料收集五个维度展开。相关检查组要对照细则认真检
查，既要发现学校的优点，又要找出学校的不足，特别是对于
薄弱学校，一定要发现学校发展的瓶颈障碍，提出可行性的解
决建议。各学校要针对暴露的问题狠抓整改，强化管理，夯实
常规，要有改变、有进步、有成效。
（三）强化结果运用。每次督查结束后，教育局将印发通报，
根据督查发现的问题，不定期回访，督促整改落实。同时将督
查结果纳入学年度对中心学校责任目标考核，对问题突出的学
校进行工作约谈。
附件：XX 市中小学常规督查评价细则
附件:
XX 市中小学常规督查评价细则
重点内容 关键指标 督察要点 落实情况
一、坚持正确
的办学方向
1.加强党建
工作
坚持党对学校的全
面领导，坚持社会主
义办学方向；落实立
德树人根本任务，坚
持 德 智 体 美 劳 “ 五
育”并举，发展素质
教育，培养担当民族
复 兴 大 任 的 时 代 新
人。
树立科学教育质量
观，遵循教育规律，
坚持德育为先、全面
发展、面向全体、知
行合一，注重提高学
生综合素质，培养学
生正确价值观、必备
品格和关键能力。
2.坚持立德
树人
树立正确政绩观，
关心每名学生成长。
克服唯分数、唯升学
倾向，不单纯以升学
率评价教师和学生并
分别制定评价办法。
把立德作为育人首
要 任 务 ， 制 定 学 校
“德育工作计划”并
有效实施，将培育和
践行社会主义核心价
值观融入教育教学全
过程，教育引导学生
爱党爱国爱人民爱社
会主义。
二、保障学生
平等权益
3.规范作息
时间
按照《XX 市教育局
关于进一步规范义务
教育学校学生作息时
摘要：
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XX市教育局教育教学常规督查工作方案为规范学校办学行为，激发学校办学活力，全面贯彻落实“双减”政策，夯实学校教育教学常规过程管理，凸显学校办学特色，全面提高学校教育教学质量，教育局将开展教育教学常规督查，督查工作方案如下：一、时间与对象1.每月督查两个中心学校或两个市直义务段中小学。2.每天督查一个单位。中心学校的中学和中心小学必查，根据情况抽查部分村小。3.每天督查时间从早自习到晚托。二、组织领导1.督查组组长：习近平。2.督查组成员：基教股人员、教研室教研员和专家团队。三、督查方式采取“四不两直”（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔学校、直插现场）的方式，搞好全方位督查，提升...
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