[6篇]青蓝结对活动方案
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2024-01-15
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青蓝结对活动方案 1
一、指导思想
为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥各学科
带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师互相学习，促进青
年教师快速、健康成长。
二、参加对象
蓝方:各学科带头人、骨干教师
青方:教龄 3年以下的青年教师。
三、职责
指导老师职责:
1、每学期为青年教师至少上好一堂示范课。
2、指导青年教师制定教学计划、批改作业、试卷命题、进行
质量分析等。
3、指导青年教师备课、上课，就教材中难教课例、典型课例
进行重点研讨，每学期至少听青年教师 2节课，写好详细听课记录，
及时对青年教师课堂教学进行指导，研讨改进措施。
青年教师职责:
1、青年教师应虚心学习指导老师的好经验、好作风。
2、青年教师应尊重导师、诚恳接受指导老师的指导、督促，
主动向指导老师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到
难题，应主动向指导老师请求帮助指导。
3、青年教师每学期至少听指导老师 3节常态课，也可以听一
部分其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。
听课记录要请指导老师签字。
青蓝结对活动方案 2
为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使
年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作
用，根据本学期工作计划，学校确定 11 月29 日至 12 月23 日开
展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活
动的质量，增强效果，特制定如下方案
一、指导思想:
坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，
以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育
观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间
二、活动目标
围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，
全体教师学习掌握《2011 版课程标准》和落实教学新常规，呈现
新常规下的新设计、新课堂。
三、活动主题
教学节的主题是“落实教学新常规”。
四、形式与内容
教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。
主要内容是:中学各学科《2011 版课程标准》和教学新常规;各
教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上
课、听课和评课。
五、实施步骤
(一)课标和教学新常规学习过关活动
全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自
学相结合等活动，学习并做好学习笔记。
(二)课堂教研活动
全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自
主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。
六、活动说明
1.各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得;
2.各教研组推出至少 2节课(已开课的组可以是一节，青蓝结对
师徒至少 1节)，围饶这些课，每人撰写一份教学设计(附PPT)，一
份教学反思(或论文)，一份评课稿。以上四个一(一份学习心得，一
份教学设计(或论文)，一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作
业，定于 16 周的周五前上交。
青蓝结对活动方案 3
一、指导思想
开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥学校骨干教师和
名师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成
效
地开展工作，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，
进而为争取成为好教师、名教师创造条件，全面推进学校师资队伍
建设。
二、结对对象
蓝方(师父):拥有丰富教学经验的教师，各级骨干教师、名师等。
青方(徒弟):新毕业分配到我校，教龄或班主任工作在 5年以下
的教师，从事本学科本学段教学不足 5年的教师。
三、结对期限
青蓝工程以师徒结对为基本形式，结对期限为一学年。每学年
初举行一次结对仪式，以学期为单位进行总结评比。
四、本期主题:
薪火相传前路有光五、培养目标:
1、目觉遵于教师职业道德，培乔目己的职业目觉，树立主人
翁息识，认其履行网位职责。将目己的才华、创造力融入学校的发
展中。
2、能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难
点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，
联系生活巧妙设置问题，引导学生思维;抓住教材的重点、难点和关
键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课
等方面着重指导。具有扎实的教学基本功，即教学设计基本功、语
言表达基本功、多媒体教学基本功;板书基本功。
4、较强的教学能力，根据学科的特点及学生的实际情况，选
择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律
的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵
活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，
要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。
要建立和培养自己的教学主张。通过一段时间的努力，使青年教师
具备独立教育实践能力，成为胜任学科教学的教师，再经过一段时
间努力，形成自己的教学风格，具备较强教育科研能力，且逐步成
为学校的教学骨干。
六、具体要求:
摘要：
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青蓝结对活动方案1一、指导思想为进一步优化师资队伍，提高教育教学水平，充分发挥各学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进教师互相学习，促进青年教师快速、健康成长。二、参加对象蓝方:各学科带头人、骨干教师青方:教龄3年以下的青年教师。三、职责指导老师职责:1、每学期为青年教师至少上好一堂示范课。2、指导青年教师制定教学计划、批改作业、试卷命题、进行质量分析等。3、指导青年教师备课、上课，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨，每学期至少听青年教师2节课，写好详细听课记录，及时对青年教师课堂教学进行指导，研讨改进措施。青年教师职责:1、青年教师应虚心学习指导老师的好经验、好作风。2、青年教师应尊...
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